202 專注力 / 提升學習動機

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內容包括:

1. 探討欠缺學習動機的原因（個人、家庭、學校層面，個人方面再分能力與心態的影響）。
2. 著重提升學生之自我掌控能力，強調自我認識、問題覺察及個人推動改變。
3. 加強應用於學業及日常生活。
4. 除小組外，可安排個別輔導，加強學生出席動機及治療深入度。
5. 可安排教育 / 臨床心理學家到校觀察各學生的心理及行為表現，及早向老師反映日後可能出現的問題及處理方法（如轉介EDB或非牟利機構、校內調適措施）。