B5 社交治療

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（可選專題：社交常規、情緒管理、自信心提升）

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根據美國社會學家Erik Erikson 的人生八階理論（Psychosocial Developmental Theory），青少年正處於與同儕發展關係並產生認同感的重要階段，因此課程通過體驗式學習(Experiential Learning）及心智解讀理論（Theory of Mind），以互動遊戲及多元感官刺激去提升學生的社交能力。治療計劃採用漸進式分階段進行，可按學校需求及學生的學習能力而訂定，概略地分為三個階段：認識自己、建立社交及團隊合作，從中訓練學生的肢體表達及非言語回應等能力。